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數字化教育是(shì)現代技術和(hé / huò)數字工具的(de)創新結合，以(yǐ)協助教學和(hé / huò)學習的(de)進步。它也(yě)被稱爲(wéi / wèi)技術增強學習 (TEL)、數字學習或電子(zǐ)學習。國(guó)家的(de)數字化轉型正在(zài)進行中，數字化教育能夠加快實現經濟和(hé / huò)社會的(de)數字化發展進程。

根據 CISION 報告顯示，到(dào) 2026 年，數字教育市場規模預計将以(yǐ) 33.28% 的(de)複合年增長率增長。大(dà)規模的(de)數字化教育将帶來(lái)哪些具體好處呢？

第一(yī / yì ／yí)，由講師指導的(de)在(zài)線培訓受到(dào)學生的(de)青睐，因爲(wéi / wèi)它提供了(le／liǎo)實時(shí)的(de)雙向互動。講師可以(yǐ)幫助學習者更全面地(dì / de)了(le／liǎo)解他(tā)們的(de)弱點和(hé / huò)困難學科領域。學生可以(yǐ)通過錄制的(de)視頻、講座、文檔和(hé / huò)其他(tā)資源訪問内容并鞏固知識。

第二，數字化教育在(zài)内容和(hé / huò)交付方面爲(wéi / wèi)學生提供個(gè)性化服務。課程材料可以(yǐ)通過書面、視覺和(hé / huò)音頻根據個(gè)人(rén)學習方式進行定制。學生也(yě)能在(zài)一(yī / yì ／yí)天中的(de)任意時(shí)間進行登錄學習，這(zhè)确保了(le／liǎo)學習的(de)靈活性，因此虛拟學習比面對面培訓或課堂教學更具成本效益。

第三，科學技術讓教育做到(dào)遊戲化的(de)集成從而(ér)爲(wéi / wèi)學習者提供更佳的(de)學習體驗。課程設計中融入了(le／liǎo)易于(yú)使用的(de)數字工具，通過獎勵和(hé / huò)實時(shí)反饋來(lái)激勵學生。競賽、積分系統、角色扮演遊戲和(hé / huò)測驗等技術可以(yǐ)極大(dà)地(dì / de)提高用戶保留率。

第四，虛拟教育增強了(le／liǎo)學生自主學習的(de)能力。數字平台是(shì)每個(gè)學生學習旅程的(de)理想選擇。任何人(rén)都可以(yǐ)獲得個(gè)性化的(de)推薦，并相應地(dì / de)制定學習策略。這(zhè)提高了(le／liǎo)學生的(de)自主探索知識能力，也(yě)是(shì)促進終身教育理念的(de)措施之(zhī)一(yī / yì ／yí)。

第五，在(zài)線學習易于(yú)訪問，适合所有人(rén)。生活在(zài)偏遠地(dì / de)區的(de)學生可以(yǐ)通過網課進行學習，職場人(rén)士也(yě)可以(yǐ)将學習融入到(dào)他(tā)們繁忙的(de)工作日程中。學生和(hé / huò)導師通過數字化教育無縫連接，無論他(tā)們身在(zài)何處。這(zhè)是(shì)在(zài)未來(lái)幾年推動數字化教育市場增長的(de)重要(yào / yāo)原因之(zhī)一(yī / yì ／yí)。

第六，數字化教育評估更加通暢，因爲(wéi / wèi)導師能夠精準地(dì / de)對作業特定部分進行反饋。作業會自動備份，還可以(yǐ)通過直觀的(de)圖表對測試結果進行準确分析反饋。數字化标簽可以(yǐ)跟進學習進度，使學生快速定位學習内容。

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